自开展垃圾分类工作以来，玉洞小学将垃圾分类宣传教育工作融入日常教学中，创新传播载体，采用创作童谣、开设微课堂及组织开展打卡活动等方式，将生活垃圾分类知识引进校园、进课堂，向学生宣传正确的垃圾分类方法及垃圾分类重要意义，培养了学生“随手分类”的文明习惯，营造了校园生活垃圾分类的良好氛围。

开设微课堂  普及垃圾分类知识

玉洞小学结合校园实际，将生活垃圾分类常识融入学校教育教学体系，促进垃圾分类知识渗透各学科,形成教育合力。

一是开展微课堂培训。梯度普及分类方法,指导师生进行垃圾分类。目前共计培训50余场次，培训学生2300余人次；

二是多形式开展宣传活动。学校通过主题班会宣讲、红领巾标兵宣讲、编程设计、知识竞赛、分类游戏、手抄报制作、手工创作等多形式向师生宣传垃圾分类，形成良好的垃圾分类知识宣传氛围；

三是定期开展督查。学校成立了垃圾分类红领巾督导员小组，鼓励学生通过上网收集垃圾分类相关资料图片，进行垃圾分类调查、采访，并利用班会、课间等时间相互交流，相互监督，同步提升。

白话童谣学分类  强化文明习惯

白话是南宁人的母语之一，具有接地气、传播快的优势，玉洞小学结合学校白话童谣传统文化特色，整合校园文化资源，创作白话童谣情景剧。

该情景剧以表演形式传播垃圾分类知识，内容鲜活、富有时代气息，对学生具有较强的吸引，通过学生在校园生活、家庭生活及其他场合的传唱，使文明理念更加深入人心。

据介绍，自垃圾分类白话童谣搬上舞台以来，玉洞小学独创的垃圾分类白话童谣宣传片在学习强国、良庆区科技创新云平台、良庆教育公众号、良庆垃圾分类公众号等平台上播放，点播量超七万人次。

21天厨余垃圾打卡  践行垃圾源头减量

为强化孩子们的垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识，养成分类的好习惯，玉洞小学暑假开展“分类达人21天厨余垃圾打卡”和家庭光盘行动实践行动，通过发挥学生的作用，带动千万个家庭积极参与垃圾分类。

在活动过程中，每个孩子作为家庭小小督导员，拍照打卡上传家中分类好的厨余垃圾，展示家庭分类成果，践行厨余垃圾源头减量。

同时，教师可在打卡后台点评并指导学生分类，激发学生家庭参与分类的积极性。此次活动共有2000余学生参与打卡，参与打卡达2万次。

垃圾分类教育，学校是关键，玉洞小学将垃圾分类教育与学校健康教育、德育工作、环保教育、家庭教育相结合，“学”“知”“行”合一，发挥“小手拉大手”作用，不断提高师生、家长的分类意识，促进学生良好分类习惯的养成，在校园内形成争相追逐“新时尚”的良好局面。